Okulların açılmasına çok az kala ailelerin akıllarını çok meşgul eden bir soruya açıklık getirmenin önemli olduğunu düşündüm. Çocuğunuzun ilkokul 1. sınıfa hazır olup olmadığını davranışsal, zihinsel, sosyal, psikomotor ve dil gelişiminin hepsini kapsayan bir süreç olarak değerlendirmek gerekir.

Özellikle aileler bu süreçte kalem tutabiliyor, güzel resim yapabiliyor, adını yazmaya istekli gibi gerekçeler sürerek okul sürecine hazırlıklarını değerlendirebiliyorlar. Oysa ki üzerinde durulması gereken bunlardan çok daha fazlası. Gelin hep birlikte bakalım;

• Duygularını kolaylıkla ifade edebilir mi?
• Rahatlıkla yeni arkadaşlıklar kurabilir mi?
• Arkadaşlarıyla çatışma durumunda öfke kontrolünü sağlayabilir mi? Arkadaşlarıyla problemlerinde çözüm odaklı olabilir mi?
• Grup oyunlarında kurallara uyabilir mi?
• Okulda bulunan kendisinden büyük çocuklarla problem yaşadığında kendisini koruyabilir mi ya da savunabilir mi?
• Okul kantininde sıraya girerek, isteğini rahatlıkla ifade edip, alış- veriş yapabilir mi?
• Öğrenmeye meraklı ve istekli mi?
• Yoğun ve yorucu olabilecek 1. sınıf sürecini zorlanmadan geçirebilecek enerjiye ve genel sağlık durumuna sahip mi?
• Söylenenlere, gösterilenlere ya da yapılanlara  odaklanabiliyor mu?
• Verilen yönergeleri anlayabiliyor, takip edebiliyor mu?
• Herhangi bir konuda tartışmaya katılıp, kendi fikirlerini kısaca açıklayabiliyor mu?

• Çantasını, kalemliğini kendisi hazırlayabilir mi?
• Derse uygun defter ve kitaplarını, ders araç- gereçlerini kendisi hazırlayabilir mi?
• Okul çantasını zorlanmadan kendisi taşıyabilir mi?
• Tuvalet ihtiyacını yalnız olarak karşılayabilir mi? Pantolonunun ya da eteğinin düğmesini ilikleyip, fermuarını açıp kapatabilir mi?
• Tuvalet ihtiyacından sonra kişisel temizliğini ve bakımını sağlığını tehlikeye atmayacak şekilde, hijyen kuralarına uygun olarak yapabilir mi?
• Beslenme saatinde sizin hazırladığınız yiyecekleri beslenme çantasından çıkarıp yiyerek, çantasını toplayabilir mi?
• Okul araç gereçlerine, özel eşyalarına sahip çıkabilir mi?
• Kendisini ve ailesini, karşısındaki kişiye tanıtabilir mi?
• Düz ve dairesel çizgiler yaparak yürüme, kendisine atılan bir topu elleriyle  tutma, tek ayak üzerinde 10 defadan fazla zıplama, kendi başına salıncakta sallanabilme gibi kaba motor becerilerini yapabiliyor mu?
• Büyük-küçük, sağ-sol, uzun-kısa, ağır- hafif gibi kavramları ayırt edebiliyor mu?
• Ana ve ara renkleri tanıyor mu?
• Belirtilen sayı kadar nesneyi ayırıp sayabiliyor mu?
• Konuşurken tüm sesleri rahatlıkla çıkarabiliyor mu?
• Kalemi rahatlıkla tutabilecek el ve parmak becerilerine sahip mi?
• Kuralları olan, büyük ve kalabalık bir ortama uyum sağlayabilir mi?
• Dinleme becerisine yeterince sahip mi? Örneğin, okunan bir masalı dikkati dağılmadan en az beş dakika dinleyebiliyor mu?
• Yaşına uygun olarak verilen sorumlulukları, zorlanmadan ve istekle yerine getiriyor mu?
• Yaşının gerektirdiği işleri yapabilme konusunda kendine güveniyor mu?
• Kendisiyle ilgili olumlu duygular hissediyor mu?
• Daire, kare, üçgen, dikdörtgen şekillerini çizme; ipe boncuk ya da makarna dizme, sınırın dışına çıkmadan boyama, düğme ilikleme, 1’den 10’a kadar rakamları ve gördüğü basit şekilleri kopya edebilme gibi ince motor becerilerini yapabiliyor mu?

Bu yukarıda belitilen soruların üçte birine olumsuz cevap veriyorsanız çocuğunuzun fiziksel, ruhsal ve zeka gelişimiyle ilgili daha detaylı bilgi sahip olmak adına profesyonel yardım alabilirsiniz.